Медведева Е.И., Крошилин С.В. (2023). Осознанное экологическое поведение молодежи в рамках устойчивого развития территорий // Проблемы развития территории. Т. 27. № 5. С. 41–58. DOI: 10.15838/ptd.2023.5.127.4
Ануфриев В.П., Пономарев А.В. (2020). Экологическое образование молодежи. Проблемы и перспективы // Педагогический журнал. Т. 10. № 3А. С. 273–285. DOI: 10.34670/AR.2020.50.41.110
Аутлева А.Н., Шорова Ж.И. (2019). Химический эксперимент как средство экологического образования обучающихся // International Independent Scientific Journal. № 9-1 (9). С. 27–30.
Бегидова С.Н., Макрушина И.В. (2014). Структура экологического сознания // Вестник Адыгейского гос. ун-та. Сер. 3: Педагогика и психология. № 3 (143). С. 14–21.
Бобылев С.Н, Соловьева С.В., Палт М.В., Ховавко И.Ю. (2019). Индикаторы цифровой экономики в Целях устойчивого развития для России // Вестник Московского университета. Сер. 6: Экономика. № 4. С. 24–41.
Гимазетдинова А.Х., Сабирзянов А.М. (2014). Экологическое сознание в структуре ситуационной картины мира // Казанская наука. № 12. С. 123–125.
Дзятковская Е.Н. (2013). О понятийно-терминологическом аппарате экологического образования // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. № 1. С. 10–18.
Замятина М.Ф., Тишков С.В. (2022). ESG-факторы в стратегиях компаний и регионов России и их роль в региональном инновационном развитии // Вопросы инновационной экономики. Т. 12. № 1. С. 501–518. DOI: 10.18334/vinec.12.1.114369
Панов В.И., Лидская Э.В. (2012). Концепция устойчивого развития: экологическое мышление, сознание, ответственность // Вестник МГГУ им. М.А. Шолохова. Сер.: Социально-экологические технологии. № 1. С. 38–50.
Петрова Е.А., Микрюков В.О. (2019) Проблема экологического воспитания и образования подрастающей молодежи в современной России // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. № 12-2 (39). С. 49–52. DOI: 10.24411/2500-1000-2019-11883
Римашевская Н.М., Медведева Е.И., Крошилин С.В. [и др.] (2016). Здоровье молодежи: сравнительное исследование Россия, Беларусь, Польша: кол. монография. Москва: Экон-Информ. 214 с.
Рязанова Н.Е. (2018). Цели устойчивого развития ООН и модернизация профессионального экологического образования: практико-ориентированный подход // Образование и образованный человек в XXI веке. № 2. С. 13–23. DOI: 10.17805/zpu.2018.2.2
Селименков Р.Ю., Кузнецов А.П. (2014). Проблемы экологически устойчивого развития территории // Проблемы развития территории. № 3 (71). С. 105–115.
Титаренко Л.Г. (2015). Экологический аспект образа жизни: основные ценности и типы поведения // Социологические исследования. № 2 (370). С. 106–112.
Тобоев А.И. (2015). Понятие экологического сознания // Гуманитарные исследования. № 3 (7). С. 23–26.
Фахретдинова А.Б., Замалетдинова Л.Р. (2017). Экологическое сознание современной молодежи // Вестник экономики, права и социологии. № 1. С. 173–175. DOI: https://doi.org/10.18454/VEPS.2017.1.5521
Хорошавин Л.Б., Бадьина Т.А., Бадьин И.Д. (2014). Интерактивные технологии в экологическом образовании в высшей школе // Техносферная безопасность. № 3 (4). С. 60–64.
Яо Л.М. (2017). Экологическое образование молодежи для устойчивого развития Республики Татарстан (на материале социологических исследований) // Управление устойчивым развитием. № 4 (11). С. 65–74.
Cinelli S.A. (2020). Real estate crowdfunding: 2015 and beyond. Foreign direct investments: Concepts, methodologies, tools, and applications. IGI Global, 720–747. Available at: https://doi.org/10.4018/978-1-7998-2448-0.ch031
Cotton D.R.E., Warren M.F., Maiboroda O., Bailey I. (2007). Sustainable development, higher education and pedagogy: A study of lecturers’ beliefs and attitudes. Environmental Education Research, 13, 579–597. Available at: https://doi.org/10.1080/13504620701659061
Orlitzky M. (2008). Corporate social performance and financial performance: A research synthesis. Oxford: Oxford University Press, 113–134.
Scott W., Stephen G. (2003). Sustainable development and learning: Framing the issues. London; New York, Routlege Falmer.
Scott W., Stephen G. (eds.) (2004). Key Issues in Sustainable Development and Learning. London; New York: Routlege Falmer.
Yoon Y., Gurhan-Canli Z. (2003). Negative consequences of doing good: The effects of perceived motives underlying corporate social responsibility. Advances in consumer research: In: Keller P.A., Rook D.W. (eds.). Advances in consumer research – 33rd Annual Conference of the Association-for-Consumer-Research, 30, 323–324.